习近平总书记强调，“以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”“让祖先的智慧和创造永励后人”。如何发挥自身优势，让优秀传统农耕文化在新时代展现出时代魅力和风采，是我始终坚守的努力方向。这句改成， 学习领会总书记讲话精神，让优秀传统农耕文化在新时代焕发出独特魅力与风采，是我始终坚守的努力方向。我是门头沟区首家民营博物馆——北京神农农耕文化博物馆馆长，也是北京京白梨栽培技术非遗传承人、谷山村景区负责人。担任门头沟区第十一届政协委员以来，我认真履行委员职责，紧扣区政协关于发展研学产业的协商议题，立足京西资源禀赋，以实践者与调研者的双重视角，深耕研学实践与红色教育，在文旅融合、文化传承上持续深化创新，为助力我区研学产业高质量发展做出了积极探索。

谷山村既是我履职的阵地，也是我探索“博物馆+景区”研学模式的试验田，政协为我搭建了建言平台，而我也在努力通过实践为全区研学发展提供一些鲜活的经验参考。

作为政协委员，我先后赴京西多地开展多轮实地调研，在深入走访、广泛倾听、细致了解后，更加深刻地认识到我区发展研学有着得天独厚的优势，京西古道的文化资源，金隅琉璃烧造、京白梨栽培的非遗技艺，以及谷山村的农耕底蕴等都是研学产业的坚实基础。“博物馆+景区”的深度融合，丰富了研学体验形式。作为景区和博物馆负责人，我推动两者联动，将博物馆的静态展示与景区的动态体验结合，让研学从“走马观花”走向“深度沉浸”，为研学发展探索了可行路径。

立足谷山村景区丰富的农耕场景，我倾向于通过实实在在的农耕体验丰富研学体系建设，前期收藏的十余万件农耕用具成了宝贵的资源，都在场景重现中派上了用场。通过开设农耕劳作、非遗体验等课程，与北京神农农耕文化博物馆的功能定位形成了高度契合。博物馆馆藏直观地呈现了永定河流域农耕发展历程，陈列着从传统犁耙到农业机械的各类展品，还原了农耕生活场景。谷山村研学团队打破馆区壁垒，打造“馆区联动”研学模式：学生先走进博物馆，通过文物和场景系统了解京西农耕文化；再到景区亲自动手体验犁地、独轮车运粮、石磨磨面、古法制作肥皂、浆水豆腐等农耕活动，跟随传承人学习非遗技艺，实现“看、学、做”闭环，破解了传统馆区“只看不动”“只玩不学”的短板，实现了博物馆学习与田间地头探索的结合。

在研学业务探索过程中，谷山村研学团队还创新运用网红流量，借助首届乡村CEO培训项目开展线上推广，既提升了知名度，也带动周边村民增收，实现研学与乡村振兴双赢。我曾多次在公开的汇报会上分享了这些实践经验，结合调研问题提出优化建议，既是自我总结，也是对全区研学发展的思考。结合前期调研，我发现我区研学存在共性问题：课程同质化、师资不足、配套不完善、文旅资源与研学结合不深。而我在谷山村的实践提供了借鉴：立足农耕文化与博物馆特色规避同质化，培育本土网红拓宽传播渠道，完善配套提升研学品质，招募主理人增强团队活力，以“馆区联动”激活静态资源，这些做法同样适用于全区其他研学基地。

结合自身实践与政协调研，我对全区研学产业发展有了系统认知：特色定位是核心，需立足各地资源禀赋，打造差异化优势；融合发展是路径，推动“博物馆+景区”“研学+乡村振兴”深度结合；创新赋能是动力，借鉴网红流量、数字化展示经验，提升研学实效性。谷山村的研学实践是全区研学的缩影，其经验值得推广，问题需共同破解。今后，我将立足自身实践，深入调研建言，推动“博物馆+景区”模式进一步延伸，让特色资源转化为优质研学产品，助力文旅融合与乡村振兴。

与政协同行，让我跳出自身视角谋划全区研学产业体系；双重身份履职，让我将实践感悟转化为更有价值的建言献策。这份经历让我深切感受到了政协履职的意义，更加坚定了履职初心。未来，我将始终坚守政协委员职责使命，深耕研学领域探索与实践，助力我区研学产业高质量，为推动文旅农林商体学融合发展积极贡献力量。